HABILIDADES PARA EL ESTUDIO A DISTANCIA

Con el propósito de desarrollar habilidades para el estudio a distancia,  es necesario abordar las necesidades del aspirante, analizar los requerimientos de organización que se derivan de la responsabilidad de estudiar a distancia(tiempo, trabajo individual y colaborativo, infraestructura tecnológica), para identificar las estrategias y procesos(cognitivos-meta cognitivos) que se dan en el contexto académico, social, familiar y laboral del estudiante; esta situación cede evaluar el impacto de los estudios sobre la vida del estudiante y manejar adecuadamente las diversas formas de interacción propias de la realidad social actual. Este ensayo consentirá revelar claramente estas necesidades como parte de una estrategia, la cual concientizará y enfrentara al estudiante con la realidad del estudio independiente.

            El aprendizaje bajo esta modalidad se le atribuye ciertos  principios, que el estudiante debe asimilar, siendo la responsabilidad con su formación  la principal y más sólida base, no podemos olvidar a otros como la independencia, autorregulación, autonomía, motivación, son indispensables para lograr el éxito en esta modalidad. Por otro lado no es conveniente dejar de lado a la comunicación, factor esencial, a través del cual se estrecha el vinculo entre el profesor-alumno, permitiendo una interacción optima de los actores del proceso educativo, asimismo, orientar, dirigir, asesorar, guiar, y valorar el proceso de enseñanza aprendizaje, sin la necesidad de encontrarse; una de las características más  importante de la comunicación, es la posibilidad de romper las barreras de la distancia y el tiempo, ahora con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación(Internet, teléfono, otros) se disminuye la distancia geográfica y el tiempo es relativo a una conexión con un clik.

Ahora bien, específicamente en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje, nos encontramos con el empalme armonioso entre educación e instrucción, lo que identifica plenamente la modalidad y el sector estudiantil (joven adulto), y contribuye eficientemente con la formación del adulto en situación de aprendizaje.  Desde una acepción muy personal, es posible percibir claramente aspectos de gran valor, que pueden incidir favorable o negativamente, en el proceso de estudio independiente y a distancia, conocidas como debilidades o fortalezas.

Por ultimo, esta descripción conciente de las debilidades y fortalezas es una de las estrategias mas acertadas, que ha permitido identificar claramente estas potencialidades, y por consiguiente atender (debilidades) o aprovechar (fortalezas) de forma optima, valorándolas para emplearlas en beneficio propio (estudio independiente). Es viable acompañar este ensayo con un plan de acción con actividades estratégicas, con raíces profundas en:

·        Fijar principios claros para el Estudio Independiente.

·        Creación de un plan de estudio.

·        Establecer buena comunicación

·        Aprender a usar las herramientas de forma optima que facilita la universidad.

·        Crear un hábito (horario) de estudio.

·        Conocer y usar los servicios de apoyo.

·        Favorecer la interacción  con otros estudiantes.

·        Desarrollar un plan alterno( que permitan opciones viables)

·        Llevar una agenda y un directorio personal- académico, que integre todas las facetas de la persona.