Desde una acepción personal, la lectura ha sido un proceso relacionado con las exigencias del ambiente (laboral, académico) donde me desenvuelvo, especialmente, aquellos que se relacionan con las demandas de la sociedad. Durante el proceso académico, recuerdo especialmente tres obras que he leido de forma completa (literatura contemporánea, Canaima y Crónicas de una muerte anunciad), oficialmente por la demanda de conocer estos tópicos (parte de una tarea académica) pero seleccionados por ser interesantes, que generaron gran interés en mi.
Considerando el estudio de ARMANDO MORLES, considero que aún cuando su investigación no aborda representativamente la sociedad Venezolana, si se pueden tomar elementos que presenta su estudio de forma confiable, entre ellos, la relación entre la capacidad de expresión del alumno con el proceso de lectura, con la cual me identifico, en el sentido, que aun cuando los hábitos de lectura en la sociedad, claramente se ven disminuidos, es natural que las generaciones futuras también adopten estos modelos. Por otro lado el espacio de la lectura a mi entender ha sido tomado por otros espacios que entretiene o distraen (televisor, radio, cine, música, Internet entre otros); quizás no seamos lo suficientemente sinceros al responder o puntuales al preguntar, pero las estadísticas arrojan altos índices de consumo en la televisión, radio, música, Internet, ciertamente con las múltiples tareas, queda poco espacio para la lectura, y si es mas llamativo los elementos antes mencionados, por ser en extremo estimulantes, muy descriptivos, y favorecedores de la comunicación; ciertamente en el proceso de lectura, que requiere, de tiempo, concentración y por ultimo pero no menos importante de habito formado y motivación, se presenta una gran dificultad para que el proceso se de en todos los planos sin necesidad de inducirlo.
Bibliografía Consultada
· Morles, A. (1999). ¿Por qué algunos estudiantes venezolanos no leen? Revista de Pedagogía XX (59) Escuela de Educación. Universidad Central de Venezuela.
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